Revista presei – 8 octombrie 2021

Asociația pentru Valori în Educație a deschis înscrierile la Gala Premiilor pentru Directorii Anului, ediția 2021, dedicate directorilor de școli cu performanțe excepționale. Înscrierile se pot face până pe 14 octombrie și sunt eligibili directorii și directorii adjuncți de grădiniță, școală sau liceu din România care au fost în funcție în anul școlar 2020 – 2021.

La Gala Premiilor pentru Directorii Anului vor fi premiați liderii din educație pentru calitățile lor excepționale de leadership, management și strategie, dar și pentru implicarea în procesul de transformare a educației, inclusiv prin implementarea de proiecte care au contribuit la dezvoltarea instituției de învățământ.

Premiile vor fi oferite pentru patru categorii, respectiv „Egalitate de Șanse”, „Antreprenoriat”, „Inovație”, precum și marele premiu, „Directorul Anului 2021”. Vor primi aceste distincții directorii care au îmbunătățit accesul la educație pentru copiii care provin din medii defavorizate, directorii care au identificat oportunități și resurse pentru a susține transformarea procesului educativ din școala lor și au implementat soluții care au îmbunătățit calitatea educației pentru elevi și, în egală măsură, au inovat prin proiectele și soluțiile aduse în școlile și comunitățile din care fac parte. Directorul Anului va fi selectat în funcție de calitățile extraordinare de leadership și de rezultatele remarcabile pentru proiectele pe care le derulează.

Mai multe asociații de elevi, în frunte cu Asociația Elevilor din Constanța, critică mărirea plafonului mediilor pentru acordarea burselor de merit, de la 8,50 la 9,50, afirmând că declarațiile ministrului Educației privind mediile mari obținute în timpul școlii online sunt „inconsistente”, pentru că mediile mărite se vor acorda după un semestru ce se desfășoară cu prezență fizică. Și Consiliul Național al Elevilor afirmă că dezaprobă decizia, „fără o analiză de impact bugetar corelată cu numărul elevilor eligibili în acest semestru”.

Amintim că Guvernul a adoptat miercuri seară o Hotărâre de Guvern potrivit căreia bursele de performanță cresc de 5 ori, cele de merit și cele sociale se dublează, iar bursele de studiu cresc cu 50%.

Profesorii ar putea preda în sistem online în două scenarii, conform unui ultim anunț făcut de Ministerul Educației.

Scenariile sunt următoarele:

1. Dacă un cadru didactic prezintă un certificat medical de la un medic de medicina muncii, în care se menționează că nu poate desfășura activitate cu prezență fizică, se permite continuarea activității acestuia în sistem online. Sa se precizeze și perioada.

2. Dacă un cadru didactic se află în izolare/ carantină pentru că a fost contact direct cu o persoană infectată cu SARS-CoV-2, de asemenea, își poate continua activitatea online.

Conform sursei citate, un contact direct înseamnă că persoana:

-locuiește în aceeași gospodărie cu un pacient cu COVID-19

-a avut contact fizic direct cu un caz de COVID-19 (ex. strângere de mână fără igiena ulterioară a mâinilor);

-a avut contact direct neprotejat cu secreții infecțioase ale unui caz de COVID-19 (ex. în timpul tusei, atingerea unor batiste cu mâna neprotejată de mănușă)

-a avut contact faţă în faţă cu un caz de COVID-19 la o distanţă mai mică de 2 m şi cu o durată de minim 15 minute

-s-a aflat în aceeași încăpere (ex. sala de clasă, sală de ședințe) cu un caz de COVID-19, timp de minimum 15 minute şi la o distanţă mai mică de 2 metri

În ceea ce privește solicitările elevilor, cei care pot învăța online sunt preșcolarii sau elevii cu vârstă mai mică de 12 ani, care fac parte dintr-o grupă de risc.

De asemenea, elevii peste 12 ani, care au fost diagnosticați cu afecțiuni asociate cu imunodepresie moderată sau severă pot cere să învețe online.

Elevii care locuiesc cu o persoană diagnosticată cu COVID sunt de asemenea printre cei care pot cere să învețe online.

Romancierul Abdulrazak Gurnah din Zanzibar este laureatul premiului Nobel pentru Literatură pe 2021, a anunţat joi Academia Suedeză.

Gurnah a fost recompensat cu această distincţie pentru „abordarea fără compromisuri şi plină de compasiune a efectelor colonialismului şi a destinului refugiaţilor la intersecţia dintre culturi şi continente”, potrivit Academiei.

Născut în 1948, în Zanzibar, a sosit în Anglia ca refugiat la sfârşitul anilor 1960. Până la recenta pensionare, Gurnah a fost profesor de limba engleză şi literatură post-colonială la Universitatea din Kent.

A început să scrie la vârsta de 21 de ani, în Marea Britanie, şi a publicat zece romane şi mai multe povestiri, iar tema recurentă este situaţia refugiaţilor în lume.

Autoritățile române au alocat 5,97 miliarde de euro – adică 20,5% din valoarea totală- pentru proiectele de digitalizare conținute de Planul național de Relansare și Reziliență, inegal împărțite între cei 6 piloni și cele 15 componente ale ale acestora.

Cea mai semnificativă contribuție la acest procent o au alocările din pilonul 2, dar și restul pilonilor conțin proiecte cu contribuție importantă la atingerea pragului de minim de 20% stabilit de către Comisia Europeană.

În componenta 7 (Transformare digitală), destinată reformei sectorului public, conectivității și securității cibernetice, sunt alocate 1,81 miliarde euro – de departe cea mai semnificativă contribuție din toate cele 15 componente ale PNRR..

Alte contribuții semnificative se găsesc în:

• componenta 9 (Ajutor pentru mediul de afaceri, cercetare, dezvoltare și inovare), cu alocare de 1,06 miliarde euro

• componenta 15 (Educație), care vizează reforme și investiții pentru digitalizarea procesului de educație, are o alocare de 1,12 miliarde euro

• componenta 4 (Transport sustenabil) există o contribuție  digitală de 864 milioane euro

Fondurile alocate digitalizării în toate cele 15 componente ale planului aprobat de către Comisia Europeană, în tabelul de mai jos:

Lovită de un nou val de COVID-19, Ucraina a impus joi vaccinarea obligatorie pentru funcţionari şi cadrele didactice, decizie ce riscă să provoace proteste în această ţară unde opoziţia faţă de vaccinare este larg răspândită, relatează AFP.

''Această decizie este menită să protejeze viaţa şi sănătatea ucrainenilor (...), prin crearea unui mediu sigur în instituţiile de învăţământ şi în structurile statului'', a explicat ministrul ucrainean al sănătăţii, Viktor Liaşko.

Funcţionarii şi profesorii au acum la dispoziţie o lună pentru a se vaccina anti-COVID-19, aceia care nu se vaccinează urmând să fie suspendaţi din funcţie fără plată.

Până la sfârşitul lunii septembrie 70% din cei circa 1,2 milioane de profesori ucraineni au primit cel puţin prima doză de vaccin şi 46% schema completă.

După un răgaz vara aceasta, Ucraina se confruntă în prezent cu o progresie fulminantă a infectărilor. Această ţară cu circa 40 de milioane de locuitori a înregistrat joi 15.125 de noi cazuri de COVID-19 şi 314 decese asociate acestei boli, un record al ultimelor luni.

Cvasi-totalitatea bolnavilor care necesită spitalizare nu au fost vaccinaţi, a atras atenţia ministrul sănătăţii.

După problemele iniţiale de livrare a vaccinurilor, Ucraina are acum patru vaccinuri anti-COVID-19 disponibile, respectiv Pfizer, Moderna, AstraZeneca şi serul chinezesc Coronavac. Cu toate acestea, mulţi ucraineni încă ezită să se imunizeze, până la ora actuală numai 19% din populaţie primind cel puţin o doză de vaccin şi 16% ambele doze. În aceste condiţii, noul val de COVID-19 riscă să provoace ravagii, avertizează experţii, în unele regiuni ale Ucrainei deja nemaifiind paturi libere în spitale.