Revista presei – 12 septembrie 2022

Luni, 12 septembrie 2022, începând de la ora 10, în amfiteatrul A01 al UVT, va avea loc lansarea și semnarea parteneriatului dintre Universitatea de Vest din Timișoara și SCM Ohma Timișoara.

La eveniment vor participa rectorul UVT, prof.univ.dr. Marilen Gabriel Pirtea, prorectorul UVT, conf.univ.dr. Mădălin Octavian Bunoiu, decanul Facultății de Educație Fizică și Sport din UVT, conf.univ.dr. Adrian Nagel, Alina Botezatu (director SCM Timișoara), Dragan Petricevic (antrenor SCM Ohma Timișoara), Sorin Șipos (președintele Consiliului de Administrație SCM Timișoara) și Dusan Willms (reprezentant Ohma).

Sorin Cîmpeanu: ”Elevii nu vor mai face niciun an suplimentar! Nu mai pierd un an din viață!”

Ministrul Educației susține că nu va mai exista niciun an suplimentar de studiu pentru elevii care vor face învățământul profesional de 3 ani în noile licee profesionale.

Sorin Cîmpeanu a explicat că elevii nu vor mai pierde un an din viață: În loc de doi ani se va face doar unul singur, la fel ca toți ceilalți absolvenți de liceu.

Potrivit ministrului, elevii care vor dori să urmeze această formă de învățământ vor avea șansa de a continua studiile până la finalul liceului. Mai mult decât atât, aceștia vor putea susține examenul de bacalaureat prin care să își verifice competențele de bază.

În prezent, un elev de la o școală profesională, care vrea să se înscrie la liceu, după ce termină școala profesională, trebuie să facă încă 2 ani de studiu la liceu, pe lângă cei 3 ai școlii profesionale.

„Haideți să vorbim despre învățământul profesional. Ridicăm școala profesională la nivel de liceu tehnic și profesional.

Acest lucru înseamnă că atunci când un părinte își va trimite copilul într-o școală profesională, care acum se va numi liceu profesional, nu va mai avea acea constrângere de care s-a lovit până acum: faci trei ani și dacă peste 2-3-4-5-6-7 ani vrea elevul să se întoarcă, mai trebuie să facă încă doi: trei ani în școala profesională, plus încă doi pentru a susține bacalaureatul.

Sunt cinci ani. Dacă îl trimite la liceu, elevul face patru ani și nu pierde un an din viață”, a spus Sorin Cîmpeanu.

„Noua lege spune: faci trei ani, iar dacă faci un singur an, când vei vrea să te întorci, vei putea să faci clasa a XII-a și vei susține bacalaureatul. După ce vei susține bacalaureatul, vei avea un certificat de competență profesională care va fi luat în seamă și de universități, dar mai ales de angajatori.

În afară de probele de cultură generală, va fi și o probă de specializare pe care și-o alege candidatul. Dacă la ce a considerat el că este bun se validează la examenul de bacalaureat, va avea un certificat de competență profesională.

UVT, IPJ și ISU au decis să se alăture celui mai mare eveniment de expo tuning din Timișoara, care va avea loc sâmbătă la PaulTrans.

La expoziția Romania Tuning Addicts (RTA), cea mai mare de acest gen din regiunea de Vest, s-au alăturat inclusiv UVT, IPJ și ISU.

Astfel, pe lângă mașinile tunate, mașini americane, motorete retro, biciclete artizanale sau camioane care se conduc singure, cei prezenți vor avea parte de elemente surprize din partea UVT, Continental va aduce un camion 100% autonom, cu inteligență artificială, cei de la IPJ vor veni cu caravana rutieră și vor expune tehnica din dotare, iar cei de la ISU vor ține mini-cursuri de prim ajutor.

Evenimentul are loc sâmbătă, 10 septembrie, de la ora 12, la PaulTrans Service (Calea Șagului). Intrarea este gratuită!

Vor fi expozanți care vor veni cu mașinile din toată România, Ungaria și Italia, iar vizitatorii se vor delecta și cu o zonă de food-court.

Ediția anterioară, care a avut loc în 2019 – atunci sub denumirea de Timișoara Tuning Addicts – s-a bucurat de un adevărat succes. Peste 7.000 de pasionați de mașini au vizitat-o atunci.

Cum se ajunge la asemenea rezultate, am încercat să aflăm de la coordonatorul lotului de juniori al României și deputy-leader al echipei de seniori, profesorul Marius Perianu.

În spatele excelenței în Matematică stau multă muncă, tradiție și efort de-a lungul generațiilor. Puțini sunt, în schimb, cei care știu cum ajung elevii români în elitele lumii. Cum sunt organizate selecțiile, ce eforturi fac atât elevii, cât și profesorii, cât de mare este diferența între programa de la clasă și ceea ce fac olimpicii în cadrul acestei discipline, cum se desfășoară, efectiv, o olimpiadă internațională, ce rol au coordonatorii lotului și de ce matematicienii noștri aleg în număr din ce în ce mai mare să plece din țară.

Pentru a desluși o parte din ceea ce se întâmplă la lotul național și în concursurile internaționale, „Weekend Adevărul“ a discutat cu profesorul Marius Perianu, coordonatorul lotului de juniori la Matematică al României și deputy-leader al lotului de seniori care a înregistrat în acest an cel mai bun rezultat din ultimii 25 de ani. El predă Matematica în cadrul Colegiului Național „Ion Minulescu“ din Slatina, este vicepreședinte al Societății de Științe Matematice din România, este autor de manuale școlare și s-a implicat în pregătirea elevilor capabili de performanță și în organizarea competițiilor de nivel înalt încă din anii de debut în cariera de profesor.

„Weekend Adevărul“: Se știe despre olimpici că pentru aceste concursuri școlare fac un efort foarte mare. Cât este de mare diferența între programa școlară și olimpiade?

Marius Perianu: Conținuturile care se predau la școală vizează atingerea unor competențe de bază. La școală sunt șase niveluri de competență: unele simple, de recunoaștere, identificare, altele mai complicate – de operare, altele și mai complicate – de analiză, de sinteză. Toate acestea sunt totuși la un nivel redus. Când vine vorba de competițiile școlare, cele de o anumită factură, acolo crește mult gradul de dificultate și este nevoie atât de competențe noi, cât și de tehnici noi.

Ministerul Cercetării, Inovării și Digitalizării intenționează să propună, până cel târziu în iunie 2023, un proiect de Lege a Cercetării, care să înlocuiască ordonanța veche de 20 de ani pe care se bazează în prezent activitatea în acest sector, a declarat vineri, pentru EduPedu.ro, ministrul Sebastian Burduja. Acesta a precizat că proiectul va fi prefațat de dezbateri ce vor fi organizate printr-un parteneriat cu Banca Mondială, pe care guvernul speră să-l încheie până la sfârșitul acestui an.

• Notă: Pregătirea proiectului de lege ar urma, în acest fel, un traseu diferit de cel al proiectelor de lege ale educației, care au fost pregătite fără consultări cu specialiștii, în interiorul Ministerului Educației, pe parcursul unui an, după care au fost supuse consultării publice, timp de aproape o lună și jumătate, în timpul vacanței de vară.

Ministrul a precizat, pe de altă parte, că, în perioada următoare, urmează să fie înaintat spre aprobare atât Planul Național pentru Cercetare, aflat spre finalul procesului de avizare, dar și o metodologie de evaluare a infrastructurilor de cercetare strategice (IOSIN), pentru a vedea care dintre ele își păstrează relevanța.

În privința proiectului de lege, ministrul Burduja a semnalat că sectorul cercetării funcționează în prezent, în mare parte, pe baza unei ordonanțe de acum 20 de ani – Ordonanța 57 din 2002 privind cercetarea științifică și dezvoltarea tehnologică.

El a spus că discuțiile privind viitoarea lege vor include reprezentanții universităților, ai institutelor de cercetare și ai altor părți interesate, în baza unui parteneriat care ar trebui încheiat în lunile următoare cu Banca Mondială. Întrebat care este orizontul de timp pentru elaborarea proiectului de lege, el a spus că “cel mai târziu iunie anul viitor”.

Pentru a reduce eventuale dezechilibre între economie și educație, instituțiile centrale ar trebui să deruleze studii în urma cărora să stabilească cerințele de calificare pentru o forță de muncă adaptată la tranziția verde, se arată în raportul “Limitarea schimbărilor climatice și a impactului lor: o abordare integrată pentru România”, lansat recent în dezbatere publică de Administrația Prezidențială.

Anul 2023 se apropie cu pași repezi, iar dezbaterile specifice acestei perioade devin tot mai des. Joi, 15 septembrie, la Sala 2 a Teatrului Național ”Mihai Eminescu” Timișoara va avea loc o discuție despre interacțiunea dintre viața culturală și alte paliere ale societății, sub sigla #newTogether.

Inițiativa acestui workshop a fost lansată de Forumul Cultural Austriac. Conceptul #newTogether a fost lansat de Beata Winkler, artistă vizuală și expert european în drepturile fundamentale. Ideea de bază e de a crea o platformă de idei și comunicare între specialiștii din Austria și România, dar și din alte țăru UE. Intențai în cazul evenimentului de la Timișoara este de a intensifica dialogul între actorii culturali. De altfel, denumirea completă a evenimentului este Atelierul #newTogether – „Operatorii culturali în interacțiune cu comunitatea locală”.

Vor participa la dezbateri Robert Pienz, directorul Schauspielhaus Salzburg, și Marietheres Mader, consultant artistic Schauspielhaus Salzburg (Austria), Jort Faber, dansator, coregraf, performer, profesor independent (Țările de Jos) și Ada Hausvater, managerul Teatrului Național din Timișoara. După przentările participanților, va urma o parte de discuții interactive. Tema centrală este cum pot organizațiile culturale, fie că vorbim de instituții publice, ONG-uri sau companii independente, pot fi un pilon de bază îb dezvoltarea societății.

Atelierul va avea loc între orele 9,30-13,30. Se fac înscriei, pentru operatorii culturali, la adresele tntm.office@tntimisoara.com, bukarest-kf@bmeia.gv.at. newtogether