Conformément à La méthodologie concernant la mise en œuvre du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants de l'Université Ouest de Timișoara (UVT), première étape de l'évaluation du personnel enseignant par les étudiants Une évaluation sera menée au milieu de chaque semestre, portant sur l'activité pédagogique dispensée durant la première moitié du semestre. Les résultats seront communiqués à l'équipe pédagogique immédiatement après la fin de la période d'évaluation, sous la forme d'un rapport général présentant la moyenne des notes obtenues pour chaque question, suite aux évaluations des étudiants, ainsi que les réponses aux questions ouvertes, sans mention de leurs auteurs. L'équipe pédagogique analysera les résultats de cette évaluation et mettra en œuvre, dès le semestre en cours, si nécessaire, les améliorations requises dans la pratique pédagogique, en tenant compte des retours des étudiants.
Deuxième étape de l'évaluation Cette évaluation se déroulera durant les deux dernières semaines d'enseignement de chaque semestre (semaines 13 et 14) et portera sur l'activité pédagogique menée tout au long du semestre. Les résultats seront mis à la disposition des enseignants après la date limite réglementaire de saisie des notes dans le catalogue électronique de la session B du semestre concerné. À ce stade, les retours des étudiants permettront également d'évaluer comment les enseignants ont amélioré leur pratique pédagogique au cours du semestre et comment ils ont intégré les recommandations reçues lors de la première évaluation.
L'évaluation du personnel enseignant par les étudiants se fait via la plateforme évaluation.uvt.ro, auquel les étudiants se connectent avec les détails de leur compte institutionnel @e-uvt.ro.
Même si sur la plateforme les étudiants se connectent avec l'adresse e-mail et le mot de passe du compte institutionnel, l'évaluation des enseignants par les étudiants est 100% anonyme, les réponses étant cryptées de telle manière que les auteurs ne puissent être identifiés.
Les étapes pour utiliser la plateforme sont disponibles dans CE GUIDE.
Actuellement, dans la première phase d'évaluation, pour chaque activité pédagogique (cours, séminaire, laboratoire), les étudiants rempliront un questionnaire d'évaluation de l'enseignant unique, qui comprend : 3 questions ouvertes où ils peuvent détailler leurs impressions – deux obligatoires (points forts et points faibles de l'activité pédagogique) et une optionnelle (autres commentaires) 10 questions facultatives, avec une échelle de 1 à 10, pour dix affirmations concernant l'activité pédagogique, et à la fin du questionnaire se trouve deux questions dans lesquelles les étudiants devront indiquer leur pourcentage de participation aux activités pédagogiques évaluées et auto-évaluer leur degré d'implication tout au long du semestre.
Dans deuxième étape de l'évaluationPour chaque activité pédagogique (cours, séminaire, laboratoire), les étudiants rempliront un questionnaire d'évaluation de l'enseignant unique, qui comprend : 7 éléments obligatoires, sur une échelle de 1 à 10, pour sept affirmations concernant l'activité pédagogique, 3 questions ouvertes où ils peuvent détailler leurs impressions – deux obligatoires (points forts et points faibles de l'activité pédagogique) et une optionnelle (autres commentaires), et à la fin du questionnaire, il y a deux questions dans lesquelles les étudiants devront indiquer leur pourcentage de participation aux activités pédagogiques évaluées et auto-évaluer leur degré d'implication tout au long du semestre.
Dans le cas du questionnaire appliqué à la fin de chaque semestre, lors de la deuxième étape d'évaluation, article numéro 8 Elle s'adresse uniquement aux étudiants qui ont répondu au questionnaire d'évaluation de la discipline concernée et à la première étape du processus d'évaluation, à mi-parcours de ce semestre, au cours duquel nous souhaitons déterminer si les commentaires envoyés par les étudiants ont eu un impact sur l'activité pédagogique menée par l'enseignant au cours de la seconde partie du semestre.
Chaque questionnaire d'évaluation d'une activité didactique peut être complété séparément.
Un document de questions fréquemment posées sur le processus d'évaluation des enseignants est disponible ICI.
Si les étudiants rencontrent des difficultés dans le processus d'évaluation ou identifient des erreurs dans le formulaire, ils peuvent l'envoyer par e-mail à edu@e-uvt.ro, accompagné de captures d'écran avec d'éventuelles erreurs.
Analyse du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants
Afin de fournir une perspective intégrée et cohérente sur l'évolution des outils d'évaluation des enseignants par les élèves, en soulignant les changements survenus au cours des dernières années et leur impact sur la qualité du processus éducatif, une étude a été menée. Analyse du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants de l'Université de l'Ouest de Timișoara, durant la période 2021-2025En corrélant les données existantes et les résultats obtenus aux différentes étapes du processus d'évaluation, cette approche vise à clarifier les raisons qui ont sous-tendu les transformations de ce processus et à justifier les orientations futures de son développement au niveau institutionnel. Ainsi, l'analyse met en lumière les progrès accomplis et les difficultés rencontrées, tout en fournissant les arguments nécessaires à l'optimisation du processus en fonction des besoins des élèves et des enseignants. Le document est consultable. ICI.
Perception des étudiants de l'UVT concernant le processus d'évaluation du personnel enseignant
Perception des élèves concernant le processus d'évaluation des enseignants a été analysé dans année académique 2024-2025 Du 28 mars au 17 avril 2025, un questionnaire en ligne a été diffusé via la plateforme Google Forms. Ce questionnaire comportait 20 questions fermées portant sur l'importance, l'utilité et le déroulement du processus d'évaluation, ainsi que des questions complémentaires relatives aux modalités de participation, à la perception de la nouvelle structure du processus d'évaluation des enseignants en trois étapes et à la campagne de promotion menée au niveau de l'établissement. Des questions ouvertes visaient également à identifier les motivations des étudiants, les difficultés rencontrées et leurs suggestions d'amélioration du processus d'évaluation des enseignants.
Le rapport sur la perception des étudiants de l'UVT concernant le processus d'évaluation du personnel enseignant mené au cours de l'année universitaire 2024-2025 peut être consulté. ICI.
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté des arts et du design
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de chimie, biologie, géographie
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de droit
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté d'économie et de gestion
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté d'éducation physique et sportive
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté d'informatique
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté des Lettres, Histoire, Philosophie et Théologie
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de musique et de théâtre
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de sociologie et de travail social
- Analyse comparative du processus d'évaluation du personnel enseignant par les étudiants – Faculté de gouvernance et des sciences de la communication
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre I - étape 1
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre I - étape 2
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre I - étape 3
- Résumé du processus d'évaluation des activités d'enseignement par les étudiants – semestre II – étape 1 – années terminales
- Résumé du processus d'évaluation des activités d'enseignement par les étudiants – semestre II – étape 1 – années non terminales
- Résumé du processus d'évaluation des activités d'enseignement par les étudiants – semestre II – étape 2
- Résumé du processus d'évaluation des activités d'enseignement par les étudiants – semestre II – étape 3 – années terminales
- Résumé du processus d'évaluation des activités d'enseignement par les étudiants – semestre II – étape 3 – années non terminales
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre I
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre II - dernières années
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre II - années non terminales
- Synthèse du processus d'évaluation des activités didactiques par les étudiants - semestre II - année préparatoire
