În perioada 24 martie – 4 mai 2026, Universitatea de Vest din Timișoara (UVT) și Universitatea din Jaén (Spania), au derulat un program internațional de tip COIL (Collaborative Online International Learning) și adresat studenților înscriși la programul de licență în Asistență Socială din cadrul Facultății de Sociologie și Asistență Socială.

Proiectul, intitulat „Cartografii digitale ale asistenței sociale: surse, practici și managementul informațiilor în perspectivă comparativă (Spania–România)” cu Ref.: A1_INTER_25_01, a fost finanțat de către Universitarea din Jaén prin Acțiunea 1 – credite economice ale Prorectoratului pentru Internaționalizare pentru implementarea unor inițiative pilot de învățare virtuală colaborativă cu universități din străinătate pentru anul universitar 2025/2026.

La activitate au participat 23 de studenți din anul I, dintre care 14 din Spania și 9 din România, care au lucrat în echipe mixte internaționale, exclusiv în format online, atât sincron, cât și asincron.

Programul a urmărit două obiective principale: pe de o parte, familiarizarea studenților cu activități profesionale de asistență socială bazată pe dovezi științifice, iar pe de altă parte, analiza comparativă a sistemelor de asistență socială din România și Spania.

Activitatea s-a desfășurat sub îndrumarea cadrelor didactice care coordonează două discipline cu conținuturi academice similare: Asistența Socială Bazată pe Evidențe, la Universitatea de Vest din Timișoara, coordonată de conf. univ. dr. Elena-Loreni Baciu (Departamentul de Asistență Socială, Facultatea de Sociologie și Asistență Socială), și Managementul Informației, la Universitatea din Jaén, coordonată de asist. univ. dr. Adrián Jesús Ricoy-Cano (Departamentul de Psihologie, Facultatea de Asistență Socială).

Pe parcursul programului, studenții au colaborat în echipe internaționale pentru a analiza resurse științifice relevante și pentru a compara elemente specifice sistemelor de asistență socială din cele două țări. În cadrul întâlnirii finale comune, fiecare echipă și-a prezentat activitatea prin intermediul unui infografic care a sintetizat rezultatele analizei realizate în comun.

Feedbackul oferit de participanți a evidențiat utilitatea ridicată a acestei experiențe educaționale, în special în ceea ce privește dezvoltarea unor competențe transversale esențiale pe piața actuală a muncii: managementul timpului, documentarea autonomă, colaborarea în echipe internaționale, competențele interculturale și utilizarea limbii străine în contexte academice și profesionale.

„Unul dintre cele mai valoroase rezultate ale programului a fost creșterea vizibilă a încrederii studenților în propriile forțe. Participarea la această activitate i-a ajutat să depășească o serie de dificultăți și anxietăți frecvente la început de parcurs universitar, precum vorbitul într-o limbă străină, susținerea unei prezentări în fața unui grup sau exprimarea propriilor idei în cadrul unui proiect de echipă”, a declarat dna. conf. univ. dr. Elena – Loreni Baciu, coordonatoarea programului din partea UVT.

Prin această inițiativă, cele două universități confirmă importanța internaționalizării experienței de învățare și a colaborării academice online în formarea viitorilor specialiști în asistență socială.